Reflexión sobre estrategias de innovación TIC
- 24 mar 2018
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Bueno, la primera reflexión la voy a hacer sobre la palabra "innovar", aunque en su definición especifica que es modificar algo introduciendo novedades, esas novedades no tienen por qué ser nuevas, a veces, llevan mucho tiempo en práctica pero nosotros no las hemos utilizado, así que el mero hecho de utilizarla nosotros de nuevo, las convierte en innovación, ¡qué locura!
Bueno, una vez, en un congreso, escuché que innovar es buscar nuevas y mejores maneras de hacer las cosas, esta definición me llegó y eso es lo que intento en mi día a día.
En esta nueva actividad nos proponen hacer una reflexión sobre estrategias de innovación TIC , contestando a estas preguntas:
¿Qué estrategias de innovación educativa con TIC conoces? ¿En qué consisten?
Por ejemplo, el aprendizaje cooperativo, aunque lleva mucho tiempo utilizándose en muchas aulas, gracias a las TIC, se ha podido llevar fuera de ellas. Ahora se puede trabajar colaborativamente todo tipo de documentos, y no hace falta estar en el mismo espacio, lo cual puede enriquecer todavía más esta técnica y abrir nuevas ventanas colaborativas en nuestros alumnos. Una muestra de ello es la plataforma eTwinning.
Otra que encuentro bastante útil es la clase invertida o Flipped Classroom, y en esta, las TIC han tenido un impacto claro. Esta metodología consiste en que los profesores, (o los propios alumnos) graban pequeños videos explicativos sobre contenidos teóricos que se visualizan en casa, y los tiempos de clase se aprovechan para construir aprendizaje de una manera activa y práctica.
Otra es la gamificación, una de las que considero más motivadoras para los alumnos. Consiste en crear una dinámica de juego para que los alumnos trabajen contenidos de una o varias asignaturas, creando un sistema de puntos e insignias, los alumnos van superando retos y sin darse cuenta.... construyendo su propio aprendizaje.
Actualmente se hablan de muchas más metodologías activas, aprendizaje basado en proyectos y sus alternativas, en retos y en problemas, el aprendizaje visual las destrezas del pensamiento, la realidad aumentada... ay tantas cosas por hacer, tanto que aprender, que no podemos perder más el tiempo limitándonos a una clase magistral. Los profesores ya no somos los protagonistas, debes aceptarlo, debemos dejar que los alumnos cojan ese rol y nosotros guiarles en ese viaje tan bonito del aprendizaje.
¿Se desarrollan estrategias innovadoras en tu centro?
En nuestro colegio estamos poniendo en marcha un proyecto, el proyecto PracTIC@, que pretende introducir innovación a través de metodologías activas y de TIC. Al principio pensamos que las TIC supondrían el principal problema, de cara a profesores que tienen miedo a las nuevas herramientas. La realidad que nos encontramos, es que las TIC acaban convenciendo a casi todos los profesores, pero el cambio metodológico.... es mucho más difícil. Pero poco a poco, con mucha formación y con la ayuda de los compañeros más punteros, ¡lo vamos a conseguir!.
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